Recorded Diary 10 september 16.2015

Recorded Diary 10 september 16.2015

- คุณครูพูดถึงเรื่องออกสังเกตปี4 ให้นักศึกษาฟัง

- ก่อนเข้าสู่บทเรียนคุณครูได้ให้เล่นเกมทางใจ

เรื่อง ร้านขายขนมหวาน

เรียนเรื่อง ศิลปะสร้างสรรค์

ความหมาย

    เป็นเครื่องมือที่ให้เด็กแสดงความรู้สึก ความต้องการออกมาผ่านผลงานการวาด การปั้น การประดิษฐ์ การตัด การฉีก การปะ การพับ

พัฒนาการทางศิลปะของ Lowenfeld and Britain

1. ขั้นขีดเขียน (Scribbling Stage)   2-4 ปี

ความสัมพันธ์ระหว่างมือกับตา

2. ขั้นก่อนมีแบบแผน (Preschemalic Stage)  4-7 ปี

ภาพมีความสัมพันธ์กับความจริง

3. ขั้นใช้สัญลักษณ์ (Schemalic Stage)  7-9 ปี

คล้ายของจริง

-คุณครูบอกวิธีแจกอุปกรณ์ให้เด็ก

-ให้การบ้านโดยออกแบบรายลงในช่อง 9 ช่อง แล้วนำรายที่ออกแบบไว้ทั้งหมดวาดลงในแบบรูปต่างๆ ที่แจกให้ เช่น

From what has been learned.(สิ่งที่ได้รับจากการเรียนรู้)

1. การเลือกโรงเรียนที่จะไปสังเกตให้ตรงกับบุคลิกของตนเอง

2. ศิลปะจะส่งเสริมเด็กได้อย่างไร

3. การสอนศิลปะให้เด็กอย่างถูกวิธี

Classroom Evaluation

ห้องเรียนสะอาด เย็นสบาย อุปกรณ์การเรียนเหมาะกับการใช้สอย

Self Evaluation

มาเรียนตรงเวลา ตั้งใจเรียนดี  มีสมาธิ

Evaluation for classmated

เพื่อนแต่งกายเรียบร้อย ตั้งใจเรียน

 Evaluating teacher

อาจารย์มาสอนตรงเวลา แต่งกายมาสอนเรียบร้อย 

Recorded Diary 9 september 9.2015

Recorded Diary 9 september 9.2015

-คุณครูให้ซ้อมเขียนก่อนสอบสอนและคุณครูก็ให้คำแนะนำในการสอนหน้าห้องเรียน

-คุณครูให้แต่ละกลุ่มแบ่งกันสอนคนละ 1 ประโยค

นิทานเรื่อง ตลาดหรรษา

                                   ผู้แต่ง:ครูและนักเรียน อ.3/8

ฉันไปเดินซื้อของที่ตลาด

ในตลาดมีของกินมากมาย

คุณแม่ซื้อผลไม้ที่ตลาด

ฉันมีความสุขที่ได้ไปตลาด

สอบสอน

ผลงานของกลุ่ม

ผลงานของทุกกลุ่ม

-คุณครูให้แต่ละกลุ่มออกไปอ่านกลอนที่แต่งขึ้นให้เพื่อนๆฟัง

อะไรเอ่ยแลช่างแสนกลม   รูปร่างคล้ายส้มแต่ยังไม่ใช่

มีผลสีแดงชั่งเย้ายวนใจ      รสหวานจับใจเมื่อได้ลองชิม

อะไรเอ่ยมีผลสีเขียว                รูปร่างกลมเกลียวรสชาตแสนหวาน

ข้างในสีแดงหน้ารับประทาน   ถูกใจลูกหลานเมื่อได้ลิ้มลอง

From what has been learned ความรู้ที่ได้

-วิธีการสอนและสมาธิ

-การสอนแบบใช้คำถามกระตุ้นเด็ก

-การทำงานเป็นกลุ่ม

-การวางแผนก่อนการสอน

-ความคล้องแคล้วในการเขียน

Classroom Evaluation

ห้องเรียนสะอาด เย็นสบาย อุปกรณ์การเรียนเหมาะกับการใช้สอย

Self Evaluation

มาเรียนตรงเวลา ตั้งใจเรียนดี  มีสมาธิ

Evaluation for classmated

เพื่อนแต่งกายเรียบร้อย ตั้งใจเรียน

 Evaluating teacher

อาจารย์มาสอนตรงเวลา แต่งกายมาสอนเรียบร้อย 

Recorded Diary 8 september 26.2015

Recorded Diary 8 september 2.2015

-คุณครูให้ฟังเสียงสัตว์และเสียงเครื่องดนตรี

-คุณครูให้เล่นเกมกล่อนกระซิบ โดยแบ่งกลุ่มให้เท่าๆกัน

-คุณครูให้แบ่งกลุ่มซ้อมเขียนกระดาน

-คุณครูบอกวิธีเขียนกระดาน และ ให้การบ้านแต่ละกลุ่มไปแต่งนิทานเพื่อสอบสอนในคาบต่อไป

  -คุณครูแจกเนื้อเพลงให้ไปฝึกร้อง

From what has been learned  ความรู้ที่ได้รับ

-ได้ฝึกสมาธิการแยกแยะเสียงและการจดจำ

-ได้ฝึกรายมือ และคำแนะนำจากคุณครู

-ได้การเขียนตัวหนังสืออย่างถูกต้อง

Classroom Evaluation

ห้องเรียนสะอาด เย็นสบาย อุปกรณ์การเรียนเหมาะกับการใช้สอย

Self Evaluation

มาเรียนตรงเวลา ตั้งใจเรียน

Evaluation for classmated

เพื่อนแต่งกายเรียบร้อย ตั้งใจเรียน

Evaluating teacher

อาจารย์มาสอนตรงเวลา แต่งกายมาสอนเรียบร้อย 

Recorded Diary 7 october 26.2015

Recorded Diary  7 october 26.2015

คุณครูให้ออกแบบไม้วิเศษเป็นของตัวเองและให้ลงมือทำ

ผลงาน

From what has been learned ความรู้ที่ได้

-ความคิดสร้างสรรค์

-การออกแบบ

-มีสาธิในการทำผลงาน

-ฝึกความปราณีต

Classroom Evaluation

   ห้องเรียนสะอาด เย็นสบาย อุปกรณ์การเรียนเหมาะกับการใช้สอย

Self Evaluation

   มาเรียนตรงเวลา 

 Evaluation for classmated

เพื่อนแต่งกายเรียบร้อย ตั้งใจเรียน

  Evaluating teacher

 อาจารย์มาสอนตรงเวลา แต่งกายมาสอนเรียบร้อย อธิบายวิธีการทำเข้าใจง่าย

Recorded Diary 6 october 19.2015

Recorded Diary 6 october 19.2015

ร่วมกินเลี้ยง เนื้องจากทำงานช่วยอาจารย์เสร็จสมบูรณ์

จากนั้นคุณครูสั่งงาน ให้แบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 4-5 คน แต่งเพลง 2  เพลงและให้ออกแบบไม้วิเศษเป็นของตัวเอง

ตัวอย่าง

เพลง ที่คุณครูแจกให้ไปฝึกร้อง

Classroom Evaluation

ห้องเรียนสะอาด เย็นสบาย 

Self Evaluation

มาเรียนตรงเวลา 

 Evaluation for classmated

เพื่อนแต่งกายเรียบร้อย 

  Evaluating teacher

อาจารย์มาสอนตรงเวลา แต่งกายมาสอนเรียบร้อย 

Recorded Diary 5 October 5.2015

Recorded Diary 5 October 5.2015

คุณครูให้เล่นเกม นักมายากลระดับโลก  ก่อนเรียน

1.กิจกรรมนักออกแบบอาคาร

-แบ่งกลุ่ม กลุ่มละ3 คน

- คุณครูแน่นำอุปกรณ์

-ถามเด็กๆว่า คิดว่าอุปกรณ์ที่ครูนำมาจะทำกิจกรรมอะไร

-ให้เด็กๆส่งตัวแทนมารับอุปกรณ์

อุปกรณ์

1.ไม้จิ้มฟัน

2.ดินน้ำมัน

วิธีเล่น

ให้ต่อไม้จิ้มฟันให้ได้สูงที่สุดภายใน 2 นาที โดยให้เล่น3ครั้ง

-ครั้งที่1  ห้ามทุกคนในกลุ่มคุยกัน

-ครั้งที่2 ให้พูดได้แค่ 1 คนเท่านั้น

-ครั้งที่3 ให้ทุกคนคุยกันได้

ผลงาน

2.กิจกรรมเรือน้อย

-แบ่งกลุ่ม กลุ่มละ3 คน

- คุณครูแน่นำอุปกรณ์

-ถามเด็กๆว่า คิดว่าอุปกรณ์ที่ครูนำมาจะทำกิจกรรมอะไร

ให้เด็กๆออกแบบเรือ โดยให้บันทุกไข่และที่ไม่ให้เรือจม

อุปกรณ์

ผลงานภายในกลุ่ม

การเล่นเพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์การเล่น

-กระบวนการเรียนรู้ และประสบการณ์ที่เด็กได้รับ

-ทำให้เด็กเกิดความสนุกเพลิดเพลิน ผ่อนคลาย

-ปรับตัวให้เข้ากับเพื่อนและสิ่งแวดล้อม

แนวคิดและทฤษฎีเกี่ยวกับการเล่นPiaget

1.ขั้นการเล่นโดยใช้ประสาทสัมผัส

-สำรวจ จับต้องวัตถุ

-ยุติลงเมื่อเด็ก 2ขวบ

2.ขั้นการเล่นสรรค์สร้าง

3.ขั้นการเล่นที่ใช้สัญลักษณ์

ประเภทของการเล่นเพื่อส่งเสริมความคิดสรรค์สร้าง

  -การเล่นกลางแจ้ง

  -การเล่นในร่ม

องค์ประกอบของการเล่นสรรค์สร้าง

1.สภาวะการเรียนรู้

2.พัฒนาการของการรู้คิด

3.กระบวนการเรียนและกระบวนการสอน

หลักการจัดกิจกรรมการเล่นสรรค์สร้าง

   ศึกษาสภาพของเด็กและกำหนดขอบข่ายความสามารถของเด็ก ศึกษาสภาพแวดล้อม จัดเตรียมสื่อและกิจกรรมที่เหมาะสม

From what has been learnedความรู้ที่ได้รับ

1.การยอมรับฟังความคิดเห็นผู้อื่น

2.ความคิดสร้างสรรค์

3.การทำงานเป็นกลุ่ม

4.ประสบการณ์ใหม่ๆ

5.การลองผิดลองถูก

Classroom Evaluation

   ห้องเรียนสะอาด เย็นสบาย อุปกรณ์การเรียนเหมาะกับการใช้สอย

Self Evaluation

   มาเรียนตรงเวลา มีความสามัคีในกลุ่ม

 Evaluation for classmated

เพื่อนแต่งกายเรียบร้อย ตั้งใจเรียน

  Evaluating teacher

อาจารย์มาสอนตรงเวลา แต่งกายมาสอนเรียบร้อย

 

Recorded Diary 4 September 21.2015

Recorded Diary 4 September 21.2015

คุณครูให้ร้องเพลง ก่อนเรียน

คุณครูให้ออกแบบชุดด้วยกระดาษหนังสือพิมพ์โดยให้แบ่งเป็น 3 กลุ่ม

โดยมีหัวข้อให้ดังนี้

เพื่อนๆช่วยกันออกแบบชุด

ผลงาน

From what has been learned ความรู้ที่ได้รับ

- นำกระดาษหนังสือพิมพ์มาออกแบบให้เป็นชุดต่างๆตามจิตนาการทำให้เกิดเป็นความคิดสร้างสรรค์

Classroom Evaluation

   ห้องเรียนสะอาด เย็นสบาย อุปกรณ์การเรียนเหมาะกับการใช้สอย

Self Evaluation

   มาเรียนตรงเวลา มีความสามัคีในกลุ่ม

 Evaluation for classmated

เพื่อนแต่งกายเรียบร้อย ตั้งใจเรียน

  Evaluating teacher

อาจารย์มาสอนตรงเวลา แต่งกายมาสอนเรียบร้อย